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• 2018

  9-8
  機電一體化專業(yè)職業(yè)能力分級標準模塊庫的構建

  一、引言當前，智能制造、“互聯網+”新的制造模式，學生的個性化需求以及人的全面發(fā)展的教育理念正迫使中高職機電一體化技術專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程體系、課程標準、教學模式等諸多方面發(fā)生變革。中高職銜接是一個動態(tài)的、不斷變化的過程。課題組在對機電一體...

• 2018

  9-8
  基于傳感器與單片機的綜合設計實驗—液位控制

  1緒論此控制系統(tǒng)中控制器將傳感器采集到的電壓信號處理以后，轉換成為液位高度，送給八段動態(tài)數碼管顯示。控制模塊是在將得到的液位值與液位上限與液位下限比較之后，作出的相應的動作。當液位低于液位下*，控制報警的端口啟動報警裝;同時，控制進水開關的...

• 2018

  9-8
  中央空調排風及太陽能互補發(fā)電研究

  隨著科技進步及高科技產物的呈現，在當今石化能源日趨緊張的時代，利用風資源和太陽能發(fā)電廣泛受到重視。由于這兩者受地理分布、季節(jié)變化和晝夜交替等因素影響，穩(wěn)定性不強，但在時間和地域上具有很好的互補性和獨立性。例如在整幢大型高層寫字樓里，不妨利用...

• 2018

  9-8
  現場總線技術在樓宇自動化系統(tǒng)中的應用

  1BAS概述1.1BAS含義樓宇自動化系統(tǒng)（以下簡稱“BAS系統(tǒng)”）是智能建筑的重要組成部分，是通過計算機網絡系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、集成化系統(tǒng)等，控制建筑物的照明，空調通風，給排水，變配電，安防等設備，是一個既復雜又綜合的系統(tǒng)。1.2BAS領...

• 2018

  9-8
  “液壓與氣壓傳動”考核模式改革研究與實踐

  “液壓與氣壓傳動”課程是職業(yè)院校機電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎技術課程，本課程對于機電類專業(yè)學生分析設備傳動原理、使用、維護、安裝機電產品甚至進行產品設計起著非常重要的作用。本課程實踐性強，與現場實際緊密相關，為提高培養(yǎng)質量，從教學各個環(huán)節(jié)不斷地...

• 2018

  9-7
  校企合作在高職汽車專業(yè)人才培養(yǎng)中的探索

  一、開展校企合作的背景及意義2018年2月5日，教育部會同國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源社會保障部、國家稅務總局聯合印發(fā)《職業(yè)學院校企合作促進辦法》，教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就《職業(yè)學院校企合作促進辦法》出臺的背景...